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热点聚焦
2020年全省教育工作会议召开张赟;2-5学习用典
人不率则不从，身不先则不信6名校名师
点亮畲族群众脱贫的心灯！——记贵州省脱贫攻坚优秀共产党员、麻江隆昌小学党支部书记、校长赵华甫刘苏颉;邓杰;7-9
特色化发展中的麻江县隆昌小学——让畲族文化传承下去张赟;10-11学子家道
激发孩子学习的内在动力谢应平;12-14
“中国好少年”德吉曲宗娄梦琳;15-16教育小故事
孟母断织张赟;17科研论文
试题情境的类型与结构——2019年全国高考文综卷Ⅰ地理“试题情境”分析李奇;18-19
大数据视角下儿童英语书面表达教学的实践与思考叶菲;20+33
高中教师微课应用能力培训模式及策略探究冯虎;兰显芳;21
巧用预测在故事教学中培养小学生思维能力叶金仙;22-23
用童话故事来演绎小学数学课堂教学糜晓蓓;24-25
如何在小学语文教学中渗透德育和美育孙丽;26
“情”字为先 快乐作业何能水;27
小学数学“问题解决”教学与人文素养培养牛忠;28
小学心理健康教育现状与有效策略研究魏墨园;29
小学语文阅读教学探讨张丽;30
初中生物教学与青春期性教育的整合李宁霞;31
带好“后进班级”须练好“混元三诀”何明容;32-33
要达“理”，先要“知”书——以《比大小》例谈用好教师教学用书王天河;34+36
浅谈模型构建在生物教学中的有效应用——以复习《植物的光合作用和呼吸作用》为例曾梅娜;35-36
搭建教学情境，发展语用能力龚尹;37
读写结合应用于小学语文阅读教学的思考姚依枋;38
引导学生参与 促进学生发展黎红梅;39
让数学课堂在新旧迁移中生成精彩钱小建;40
核心素养背景下高中英语阅读有效教学初探余金伶;41
尝试变式教学 发展创新思维马丹云;42
浅谈律动教学在音乐课堂中的重要性张丽娜;43+46
简析高中生物社团在走出校园中存在的问题与解决对策许高云;44
随文练笔，实现积累与表达的均衡发展李玉芳;45-46
创客教育模式在小学信息技术教学中的应用研究袁杰;47+50
应用微课构建小学数学翻转课堂的策略探讨杨星耀;48
促进初中生物重要概念深度学习的研究林清霞;49-50
信息化条件下农村小学数学教育学习方式的变革分析晏志猛;51
新课程理念下如何通过阅读培养初中生的语文素养冯东梅;52
浅谈核心素养下的初中历史课外作业设计叶秀清;53+59
借高中历史教学培养学生的爱国精神刘天丽;54
任务驱动教学法在高中信息技术教学中的运用杨彦昀;55
浅谈信息技术与初中历史学科教学融合李容鹏;56
微课优化高中数学教学的策略研究李杰;57
普通高中英语校本教材开发实践与思考陈燕;58-59
问题导学与初中数学教学的有机整合武洲;60+64
寄宿制学校中学生常见的心理问题分析桑菊花;61
翻转课堂模式在小学英语课堂中的有效运用薛冰霜;62
小学语文古诗教学存在问题及应对策略袁芳;63-64
高中美术教学中自制教具的运用陆琳;65
浅析如何将“辩论赛”引入科学教学杨颖;66+81
培养思辨能力是提高学生核心素养的法宝——从部编版初中道德与法治教学实践谈起巫婧婧;67
农村小学一年级数学解决问题教学策略与思考罗朝辉;68-69
试论小学数学课堂融入数学文化的实践庄晨晨;70
初中数学解题教学的实践与思考陶兆斌;71
开发乡土资源，发展初中生地理实践能力张丽;72
浅析翻转课堂模式在高中数学教学中的应用熊仕威;73
小学数学课堂教学中的表达艺术任天峰;74
民族音乐在初中音乐教学中的有效应用王娟;75
创设问题情境，在探究学习中运用提升胡宸铱;76
实施微写作教学，提高小学生英语写作能力孙佳佳;77
基于新时期背景下小学语文教学中文学素养的渗透策略初探王瑜;78
智慧课堂下如何调动学生学习高中英语的积极性马云萍;79
阅读教学是培养小学生语文核心素养的有效途径崔玉;80-81
小学道德与法治生活化教学的策略研究张敬伟;82+85
优化小学数学概念教学“三策略”方为;83
浅析如何提升中学生的英语写作能力苏红燕;84-85
刍议如何在小学语文教学中有效实施情感教育陈荣;86
浅谈小学语文互动教学的开展江小萍;87
用批的方法 引领作的效益江元瑛;88
基于学生视角，培养核心素养——“学为中心”背景下培养小学生美术核心素养的探索包赟;89+91
编写导学案的点滴体会李丽云;90-91
以“评”促教——小学体育课堂中评价活动的有效开展陈宏光;92
浅谈小学语文低年级课外阅读方法指导陈伟伟;93
引入微视频，优化初中英语口语学习王丹凤;94
小学数学情境教学中学生创造性思维的提升策略何金霞;95
如何提高课堂教学的实效性——图形的语言功能王宗旺;96
浅谈小学语文课堂促进学生深度学习的实践与思考王丽芳;97-98
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《新课程导学》征稿函99
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