目录
前沿
2022年全国中小学生研学实践教育年会在浙江绍兴召开1
基地
走进中国傩城，探秘千年非遗文化之美邓小青 ;郑兵 ;玩转傩城公众号;2-11
分享
赏灯植物园，多彩度元宵——隋唐城遗址植物园元宵节主题研学活动邓小青;12-16
教育论文
巧用教材插图 培养多元能力陈娟娟;17-20
基于“立德树人”的高中地理教学——以“大气受热过程”为例罗勇;韩秀凤;关海霞;21-24
思维品质：小学英语阅读教学的应然关照高婧;25-28
乐高融入小学数学课堂的策略研究——以分数为例张惠桢;林欢欢;周玲烨;29-32
基于农村初中英语课堂教学新知呈现环节问题的探究帅静飞;33-36
语文教师“教学创新”之激励路径探究——以古诗词贯通式教学为例王克强;37-40
新课标背景下的小学科学教学实践与反思张燕艳;41-44
例谈“双减”之下小学语文单元作业设计策略张丹虹;45-48
“双减”背景下初中科学分层错题集的编制与应用裴佳茜;49-52
中学语文实用类文本教学现状及策略探究陈霜博;何清;53-56
“健康第一”理念下开展阳光体育一小时活动的研究曹坚;57-59
五育融合视域下学科教学的组织与实施吕健鑫;60-62
基于语文要素的单元整体阅读教学策略赖雪萍;63-66
资源重构，教法创新——华师大版初中数学“学材再建构”的实践策略研究陈婉榕;67-70
基于“教-学-评”一致性理念的初中英语教学设计蔡正妹;71-74
思想政治教育干预高中生心理危机的现实困境及突破路径张婵;彭均国;75-78
时事热点融入初中英语作业设计的方法探索陈小珍;79-82
提升复述能力 发展语言思维——以统编版教材五年级上册《牛郎织女（一）》教学为例陈鑫娜;83-86
新课标背景下高中语文古诗词鉴赏教学有效性研究潘丹萍;87-90
基于知识图谱的余弦定理教学设计张悦悦;田彦山;91-94
聚焦语文学科核心素养，优化单元整体教学策略——以统编版四年级上册第三单元为例黄秋红;95-98
一方戏场坚守傩艺初心——贵州非遗传承人系列之肖光华3
欢迎订阅新课程导学杂志100