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热点聚焦
基于智慧课堂的地理问题式教学模式构建与案例研究姚钰宁;莫宏伟;1-4
基于高阶思维培养的初中物理习题教学技巧研究杜煊;5-8
德育建设
新课标下小学道德与法治实践性作业优化策略肖丽婷;9-12
探索党史融入小学道德与法治教育的策略瞿爱岚;13-15
初中道德与法治教学中学生读材料能力培养策略探析林晓琴;16-19
新教材视域下高中思想政治课课堂教学的有效性探究杨叶婷;20-23
阅读写作
“双减”背景下基于小学英语核心素养的语篇阅读教学钟道芹;24-27
基于单元整体观照 优化教材习作指导——以统编教材三年级“童话”习作教学为例黄海霞;28-31
基于核心素养的初中英语阅读教学策略探究茅雅静;32-35
数字化技术融入初中作文教学模式的思考探究孙婵娴;36-39
基于教学评一致性的初中英语阅读教学设计与实施赵岚;40-43
健康教育
高中思政课中的劳动教育：问题、成因及对策崔冉;王玉珏;44-47
小学体育“学、练、赛、评”一体化教学策略之研究苏建军;48-51
艺术教育
项目式学习在小学美术“综合探索”学习领域的实践研究陈轶群;52-55
探寻音乐课堂京剧教学正确的“打开方式”陈添钰;56-58
信息技术
项目式学习驱动下小学信息技术计算思维的培养蔡晓宇;59-62
基于SOLO分类理论的教学评一体化编程教学设计——以“智能台灯”一课为例林莉;63-66
教学案例
初三化学“溶液专题复习”的项目式教学——以“制作盐汽水”为例马玲;67-70
议题式教学在高中思政课中的运用——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为例李柯;71-74
核心素养下的结构化教学初探——以平行四边形面积的教学为例陈志;75-78
教育研究
基于“大概念”的小学数学知识结构化教学策略研究朱利;79-82
双减背景下小学数学作业设计的现状分析及应对策略季春;83-86
初中数学数形结合思想的应用分析程华东;87-90
核心素养视角下数学“探究性作业”的实现路径郭谦益;91-94
浅谈古钱币在初中历史教学中的应用金其伟;95-98
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