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前沿
黔南州“走近大国重器·感受中国力量”研学旅行推介会举行1
基地
贵州农博园——探索植物王国，畅享田园生活邓小青;2-8
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探索醒狮足迹，传承非遗文化——阿南自然坊“醒狮少年”主题研学营邓小青;9-15
教育论文
核心素养视角下小学数学“微模”构建的实践张全苍;16-19
几何画板强化初中数学几何动态思维的探究孙海凤;20-23
高中数学建模教学策略及案例分析——以《函数模型应用（二）》为例高照颖;赵宝江;24-27
浅析“立学课堂”下“以史育德”的实施——以《从九一八事变到西安事变》为例殷国兰;28-30
初探培养初中生物解题能力的有效习题教学郭丽芳;31-34
感悟数学思想 培养学生数感——以《小数的初步认识》一课为例徐建敏;35-37
依托田园诗话，践行多文体写作殷浩然;38-40
重视数学品质培养，提高学生解题效率——小学数学解题教学思考张玉清;41-43
“双减”背景下小学作业管理办法的研究史尚科;44-47
浅析信息化背景下小学语文古诗词教学实践路径任铭;48-51
优等生的黑眼圈——“双减”政策下学习状态问题的个案分析吴波;52-55
“双减”背景下“名著阅读课程化”教学探究牛彦彦;56-59
“学习进阶”视野下的数学教学凌城;60-62
“双减”政策背景下低年级语文非书面作业的设计实施韩军玉;63-65
基于深度学习的初中英语课堂教学实践探析张萍;66-68
提问策略单元的教学优化路径思考李玉华;69-71
“双减”政策下初中英语阅读能力的培养探究林凤云;72-75
“双减”背景下小学低年级语文学业评价的转向赵碧英;76-79
“双减”背景下家庭语文阅读教育指导策略研究——以魏书生“四遍八步”读书法为例罗海燕;李东平;80-83
核心素养背景下高中英语读后续写教学策略分析胡佳丽;84-87
基于核心素养培养的乡土地理教学探究——以“地域文化与城乡景观”为例姜晓悦;程钰;88-91
群文阅读策略在高中语文教学中的实施与应用李文玲;92-95
“双减”背景下小学中高年级语文作业减负增效的研究郑丽敏;96-98
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