目录
教育前沿
办好“美的教育”，书写精彩答卷张赟;1-2
走进贵阳一中
精确、绿色、简化——“检测亚硝酸盐含量”实验的改进何琳婧;3-5
浅谈阅读能力在政治学科主观题中的运用——以近两年高考全国卷《文化生活》主观题为例杨婷芬;6-8+11
信息技术学科核心素养的养成案例初探徐本琴;9-11
名校名师
有信仰的人一定会发光——记党的二十大代表刘秀祥陈俎宇 ;唐波;12-13
学子家道
在生活的小事中培养孩子的责任感钱志亮;14-15
科研论文
师生共制教具助推“双减”政策有效实施——以“压强”教具教学为例闻海星;杨新宇;杨亚舒;黄国雄;何军;16-19
聚焦乡村振兴 命制地理原创试题杨冰冰;陈玲玲;20-23
低年级数学教学“四部曲”——读、说、做、用龚晓霞;24-27
例谈初中物理电学图像问题的突破周家远;28-31
中国故事融入高中思想政治教育的途径析探穆文平;32-35
中华民族共同体意识在高中思想政治课教学中的培育探究潘锡煜;36-39
认知心理学视域下的化学核心素养分析与实施策略研究——以实验教学为例兰鑫;罗言芳;林睿;滕明瑜;40-43
名优教师“送教送培”助力乡村思想政治教师专业发展石玉平;胡燕舞;尹珊;44-47
红色文化融入高中思政课“行走课堂”研究——以自贡市红色文化为例庄佳婕;叶文明;48-51
“具身认知”理论视域下小学低年级识字教学策略探析张舒泓;52-54
转化思想在初中数学解题中的应用技巧黄哲汇;55-58
基于“双减”政策下初中英语高效课堂构建实践研究陈梅花;59-62
高中思想政治课学生获得感提升路径探析曹中秋;庄加凤;63-66
“双减”背景下初中数学复习作业设计——以华师大版第5章《相交线与平行线》复习作业设计为例王清木;67-70
助学系统研作业 多维创新促“双减”——以五年级下册习作单元为例张晓琳;71-74
“网络名师工作室”+“问卷星”交互式教学运用朱涛;75-78
在词汇教学中运用语言观察能力阳烨;79-82
浅析如何引导学生抓特点塑鲜活人物形象吴龙娣;83-86
“双减”背景下初中英语作业文化意识培养路径探析陈鸿;闵敏;87-90
浅谈高中议论文写作教学需解决的几个基础性问题崔瑞良;91-94
“饭圈文化”影响下初中生价值观引导探究陈云;范光杰;95-98