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热点聚焦
基于中考语文试题分析的古诗“炼字”题高效教学方法初探——以2018-2021年江苏省中考语文试题分析追踪为例施顺飞;1-3
江苏高考英语新题型“读后续写”复习策略研讨陈阳;4-6
立德树人背景下教师教学语言的育人功能研究高洁;7-9
讲泉州文化·承中华文明——地域文化融入高中政治课堂的路径分析杨园园;10-12
德育建设
中华优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透翁小洪;13-15
“双减”背景下小学道德与法治思想行为教育的探究与思考冒树红;16-18
多元评价在道德与法治教学中的有效应用罗新华;19-21
论小学英语课中思政元素的开发与渗透杨小网;22-24
议题式教学在高中思想政治课中存在的问题及对策研究——以辽阳市普通高中为例伊美霖;25-27
阅读写作
让每一间教室都散发出读写的芬芳毛水菊;28-30
整本书阅读中提升小学高学段学生多元读写能力的实践研究袁君琳;31-33
小学中高段语文课堂对话教学现状及优化路径分析廖小玲;34-36
健康教育
高中体育教学中抗挫折心理教育的实践探讨白双林;37-39
小学心理健康教育与德育的有效融合研究刘云;40-42
足球活动中“小任务驱动”培养学生技能的方法与思考沈维文;杨娇;43-45
做好亲子体育锻炼，让训练有“花样”刘一成;46-48
艺术教育
多元智能理论对高中舞蹈教学的启示吴迪锋;49-51
以美育人，发挥美育实效丁添玮;52-54
丰子恺美育思想与高中美术课堂教学的融合金理;55-57
信息技术
基于AR的中学信息技术与课堂教学整合的优势与应用——以《中国古代八大雕塑》课堂教学为例王雅芸;58-60
小学信息技术任务驱动式教学模式应用探究徐健;61-62
教学案例
顺学而教，建构数学模型——以小学数学“乘法分配律”模型构建为例陈宏宇;63-65
高中数学余弦定理渗透课程思政内容的教学设计李森;赵院娥;66-68
教育研究
陶行知思想与初中数学课堂的有效融合郭誉冲;69-71
核心素养引领下农村高中地理教学德育评价路径研究钱丽丽;72-74
思维导图在高中生物教学中的应用分析张春华;75-77
渐进式唤醒——构建初中数学真学课堂罗立波;78-80
谈“双减”呼声下的初中数学教学研究
梁红姐;81-83
“双减”政策下的初中英语个性化作业设计策略探析艾太妹;84-86
小学语文教学中的“五育”渗透胡群;87-89
聚焦数学思维，让深度学习真正发生张升正;90-92
低学年段小学英语批判性思维培养的实践与思考代英;93-95
归纳·推理·融合：小学数学归纳推理思想的渗透黄俊强;96-