目录
前沿
黔东南州春季研学旅游宣传推广暨丹寨万达小镇春季研学旅游产品发布会在丹寨县举行康瑜 ;邓小青;1-2
基地
乡愁贵州——一隅黔景缩影,万端乡愁之思
邓小青;3-10
分享
耕读传家 立己达人——乡愁贵州研学课程体系概况邓小青;11-16
教育论文
小学语文低年级《雪地里的小画家》教学片段及反思蔡娟娟;17-19
巧用“支架式”教学,让英语课堂大放异彩——以新人教版教材为例王勤;20-22
浅析思维导图在高中地理学习中的运用鞠云;王栋;23-25
提升课堂合作学习实效,助力深度学习开展——以京版小学英语六年级下册Unit 5 Lesson 18为例史金玲;26-28
小学数学教学中德育元素的有力渗透姜观清;29-30
挖掘汉字文化,让识字教学有内涵张春红;31-32
打造以生为本的物理课堂——以甘肃省漳县第一中学为例王燕;33-35
高中历史教学设计的原则理解与优化思路——以人教版“文明的产生与早期发展”为例邱堂福;36-37
基于主题情境创设的化学核心素养培养研究张永强;38-40
“媒体”相融,助力教室里的“守望者”董运贵;41-42
少教多学,建构高效语文课堂陶明铭;43-44
因文而教 以文定教——文体意识关照下的小学语文阅读教学张燕萍;45-47
浅谈小学科学生活化教学推进策略陈春霞;48-49
高中语文教学中文言文理解能力的路径分析王旭;50-51
部编版小学道德与法治课程资源的开发与利用研讨周永霞;52-54
小学生数学阅读能力培养存在的问题及对策研究朱丹红;55-56
基于地理核心素养的“洪涝灾害”教学设计马文艳;孙慧兰;57-59
例谈“设而不求”技巧在初中数学解题中的应用胡敬婷;60-62
浅谈“生命化”的道德与法治课堂余长华;63-65
高中物理混合式教学的应用研究钱启明;66-67+70
小议传统文化在政治课堂中的渗透——以必修4《哲学与文化》为例朱素萍;68-70
引入红色经典,传承红色文化——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透王娟;71-73
统编版高中地理本土资源的开发与利用——以重庆市巫山中学为例陈伟;74-76
“用”之有道,“写”之有效——立足低段统编教材,开展有效写话训练刘伟伟;77-79
“快乐读书吧”打开小学语文智慧阅读之窗杨丽纯;80-82
“双减”政策下小学语文阅读教学有效模式探究——以五年级下册《人物描写一组》第二课时教学为例旺国艳;83-84+87
大数据时代背景下微课与初中物理演示实验教学的有效融合分析单启文;85-87
利用GIS提升高中生区域地理核心素养的研究胡靖悦;88-89
问题驱动,优化小学数学课堂胡小娟;90-92
探索有效路径,构建小学英语高效课堂赵静;93-95
培养听辨能力,提升音乐素养——培养小学生音乐听辨能力的“四策”陈丽芳;96-98
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