目录
热点聚焦
人文关怀视角下的现代小学教育管理模式徐斌;1-3
中考语文文学类文本阅读命题与备考策略——以近三年福建省中考语文试题为例王生金;4-6
班主任如何为软弱的孩子开个好药方王陈斌;7-9
德育建设
红色影视在高中政治课堂的运用研究——以《觉醒年代》为例钟印;范光杰;10-11+20
打造立体教学，提升思维张力——例谈思政课“组合课堂”路媛媛;12-14
动中促活 变中出新 情中育人——以《把握思维的奥妙》的二轮复习备考为例史吕芳;15-17
时政教育融入高中思政课的现实困境及优化路径唐银华;支果;18-20
思想政治学科政治认同素养培育的教学设计策略研究石梦娟;21-22+31
情感教育融入高中政治课堂的策略龚素玉;王玉珏;23-25
阅读写作
魏晋南北朝诗歌的审美探讨何靖;26-28
从“话本”的特点讲“水浒”陈蕴伟;29-31
小学低段绘本写话教学策略研究刘晓雨;32-33
浅谈小学语文阅读教学的创新性思维训练李芳;34-35
健康教育
刍议小学体育多元化评价体系的构建吴丽香;36-38
小学避险体适能教育现状分析及应对措施研究王文文;39-41
借助分层教学，构建体育与健康高效课堂温文标;42-43
艺术教育
“墨色瓷光”：和合境脉下的学校美术课程文化建设实践——以苏州市金阊新城实验小学为例侯亮;44-46
小学美术手工课堂中废旧材料的巧妙运用孙泽鹏;47-49
丰子恺艺术教育观在初中美术课堂中的教学实践徐凤;50-52
信息技术
以信息技术课堂为梯，让学生迈向计算思维的殿堂缪亚军;53-55
Mind+趣味编程在小学信息技术课中的应用与实践宁鑫;56-58
教学案例
《有趣的数量翻倍》教学设计陆菲;59-61
经历自主探究 建构数学概念——以“认识面积”教学为例石佳琪;62-64
攻坚克难 路在何方——以立体几何中的翻折问题的处理策略为例金渭;65-67
用袋式输液器改进铜与浓（稀）硝酸反应的创新实验张梦烨;68-69
浅谈数学思维方式在高中历史教与学中的作用——以“归纳法与演绎法”运用探究为例朱夕梅;70-72
做中学，学中思——从苏教版《多边形的面积》教学说起王燕;73-75
培养核心素养，提高地理教学有效性策略研讨——以“地中海气候”的深度学习为例俞丽红;76-77+85
生活现象在科学教学中的重要性及其应用——以“云、雨、雾、露、霜、雪”的成因为例李琼莹;78-79
教育研究
谈数形结合思想在初中数学课堂中的应用侯莹;80-82
小学语文教学师生互动中的话语沟通策略分析刘春光;83-85
数学探究性作业是助力学生思维生长的学习材料徐晓雯;86-87
高中历史教学中家国情怀培养路径的策略性探究——以“五四运动”与中国共产党的诞生历史现象解析为例李晓卫;88-90
练好试卷讲评三板斧，提升学生解题能力任艳梅;91-93
基于核心素养的高中数学课堂教学探究张艳;94-95
基于高中地理综合思维培养的思维建模策略杨云萍;96-98
欢迎订阅新课程导学杂志100