目录
教育前沿
改进作风 狠抓落实 以真抓实干奋力推动教育高质量发展邹联克;1-2+15
走进贵阳一中
我的好奇心罗金熙;齐恋;3
立身国防为万民,寄意寒星开太平王馨甜;胡家佳;4
在民族交融中“浴火重生”的统一多民族国家——北魏政治和北方民族大交融(教学设计)沈强;5-10
名校名师
争做“四有”“三者”好教师——专访贵州省级名师赵蕾张赟;11-13
学子家道
家庭教育中,如何塑造孩子健全的人格彭娅;14-15
科研论文
“一制三化”卓越教师培养模式的实践探索刘娟;姚恺帆;16-17
教育信息化背景下教师课堂教学行为的探析于淼;高峻峡;18-19
“双减”背景下的学校教育观念变革姜铃;20-21
初中数学人教版教科书使用的四个“微”白琨;22-23
基于对创新思维现状调查后融入数学文化教学的探索刘杰;24-27
新课改视域下高中政治课中公共参与核心素养培育路径研究何鑫;范光杰;28-30
统编初中语文教材课后练习的内容特点及教学策略姚玲;王超;31-32+67
“双减”背景下的小学数学校本作业设计吴子林;33-34
高中思想政治课“知信行”教学模式探析罗雪峰;35-36
小学语文写作能力培养的策略研究蔡起万;37-38
以2021年高考题为例谈圆锥曲线中的化归思想刘雅平;39-40
“主题单元式”中队文化建设的实践与探索楼敬花;41-42
核心素养下小学数学思想方法的课堂教学途径曾美英;43-44
基于核心素养下当堂对分在甘南地区高中历史教学应用的教学设计——以《发达的古代农业》为例杨昌益;李小荣;刘俊伟;45-46
聚集学科能力是初中历史微主题教学的反馈范式——以部编版历史八年级上册第12课《新文化运动》为例夏小霞;47-48
论古诗词研学培养小学生传统文化素养的有效策略安雨冰;49-50
信息时代小学语文教学的新内容谢尚俊;51-52
数学在议题式教学中的运用——基于跨学科教学的探索吕平;苟强;53-54
小学红色经典课文的问题导学策略汪圣梅;55-56
以德育人,促音发展王静;57-58
家国情怀核心素养在高中历史教学中的渗透张硕杰;59-60
利用优质网络资源是城乡接合部教师内在力提升的有效途径包瑞桢;61-62
把握文体特色 推进阅读教学郭吓锥;63-64
新时代优秀传统文化融入高中思想政治课教学探析李佳琦;叶文明;65-67
引导学生自主参与 提升科学教学效率——以“脚印长度与身高之间的关系”为例分析李琼莹;68-69
基于学生有效学习的高中物理实验教学策略探究潘如卉;70-71
例谈引导学生多角度思考培养灵活判断力张玉;72-73
基于学生发展的双线融合常态化全员参与音乐展演机制探索刘静波;74-75
文化自信视阈下中小学民族音乐传承的策略研究王明霞;76-77
思维品质下初中英语语篇型测试题的评讲研究——以2021年福建省中考英语试题为例徐惠萍;78-79
微项目式学习是推进统编语文单元整合教学的有效途径陈娟;80-81
互动式写作让语文写话绽放魅力王悦;82-83
试论小学美术课程“留白”的技法陈媛媛;84-85
语言与情感共生 生命因梦想精彩——牛津小学英语6B Unit 8 Our dreams教学片段评析蒋彬;86-87
略谈舟曲藏语与双语教学有机融合的几个问题刘剑;88-89
新课程标准下农村初中音乐教学的困境与出路赵津;90-91
基于大概念的数学单元教学初探隋红梅;吴华;92-93+96
议题式教学在初中道德与法治课堂中的运用张淑娴;94-96
晶润童心:我们都是星光闪耀的“水晶娃”——校园“水晶文化”特色课程基地建设实践与探索陈凌波;张娟;97-98
贵州省十三届人大五次会议 贵州省政协十二届五次会议2
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