目录
教育前沿
高水平对外开放推动贵州教育百花齐放赖盈盈;廖迅;向忆峰;1-2
走进贵阳一中_学生诗歌展示
海燕与雪莲廖子涵;3
我是一片树叶张怡欣;3
在迷雾中航行杨嘉树;4
理想颂范祉媛;5
花园黄淑涵;5
走进贵阳一中
基于核心素养下的任务型教学课堂实践——以人教版英语(Go for it)七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A 1a～2c教学为例汪莉;6-10
名校名师
用绣花功夫 办美的教育11-13
学子家道
一听二问三讨论——与孩子沟通，这三步很重要范鸿悦;14-15
科研论文
物理概念建立过程中培养科学思维能力——以比热容概念教学为例吴立东;邹斌;16-17
浅谈情思视野下的个性化作业实践研究郁丽艳;18-19
基于“主题语境”的初中英语词汇教学实践陈洁;20-21
阅读教学多元解读培育人文精神周春梅;22-23
搜集素材勤积累，筛选素材深加工——以“我的拿手好戏”教学为例魏勇儿;24-25
渗透学科情感教育 涵养英语文化意识——以《跟上兔子》小学英语系列绘本为例肖文;26-27
满足需要 与人联结——非暴力沟通在提高师生有效沟通能力中的应用倪婵娟;28-29
借助推断方法，提升文言文阅读能力张进军;30-31
基于反向思维下教学设计的策略例谈王蕊华;32-33
核心素养视阈下小学数学游戏的开发与设计黄丽玲;34-35
对话学习模式下高中思想政治课前概念重构路径研究闫茹;郭妍;36-37+46
高中语文项目化教学中“思辨阅读”的有效应用顾建华;38-39
基于法治专册教材的生本化策略探索——以六年级上册《公民的基本权利和义务》为例李群;40-41
从文本、学情、文体出发，构建有效、灵动的课堂——谈中年级段《火烧云》的教学设计朱嫣;42-43
借助多功能的希沃白板 串联读写课交互式教学——希沃白板在PEP7 Unit5 Read and Write教学实践中的串联郑跃连;44-46
重视数据分析，提升统计观念——《数据的分析》单元分析与思考陈伟华;47-48
高中生物教学与学习贵在“活”韩然然;孙立荣;49-50+76
引导学生多角度分析人物形象——以《孔乙己》中的孔乙己形象教学为例张敏;王君刚;51-52
核心素养视阈下的整本书阅读策略研究——以三年级下册“快乐读书吧”中的《中国古代寓言》为例刘晓萍;53-54
普通高中信息技术计算思维培养探索夏道洋;55-56
小学生数学表达结构化的实践研究朱文;57-58
生成·引导·探究·作业——以“一道习题”为例谈小学数学高效课堂的“四招”余泽仙;徐素珍;59-60
浅谈小学数学教学中模型思想的渗透与培育谢惠密;61-62
新时代中小学德育评价的现实困顿与突破路径高婕;63-65
基于云课堂的语文教学实践思考——以《虞美人·春花秋月何时了》为例蔡勤;66-67
小学数学情境化教学策略探索刘国文;68-69
“儿童种子观”烛照下的“乐善”人格塑造邢卫国;70-71
浅谈克服学生厌学策略的研究李庆安;邓会娜;72-73
健康教育在生物教学中的应用研究纪梦迪;黄敏毅;吴甘霖;74-76
有效情境，让议题式教学“活”起来钱佳;77-78
新媒体环境下小学英语差异性教学探讨朱小息;79-80
育人以德，生命为先——公民道德建设下小学生命教育微探何书引;范琐哲;罗茜;81-83
以行动研究法探索数学计算教学——合作学习背景下学生运算能力的改进李晨;84-85
“悟学”理念下培育学生化学“安全素养”的实践季晓云;86-87
少数民族地区髙中数学课程“数学文化”教学渗透探究熊虎;88-89
情境式“问题导学”教学模式在高中物理教学中的应用例析周亚娟;90-91
新时代高中思想政治课中加强高中生爱党教育的进路研究廖娟;王玉珏;92-93+96
“图形的旋转”教学设计及思考
徐思佳;94-96
微课之“微” 大有作为张玉翠;97-98
贵州画报期刊传媒集团
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