目录
前沿
暑假贵州研学游热度高 有待做活研学新模式邓小青;1
指南
新疆岳普湖县长绒棉研学旅行设计
陆丹;来风兵;叶茂;2-6
基地
塞内边疆——关山草原邓小青;7-12
分享
绿色军营·热血少年——石阡炬峰营地军事主题研学营邓小青;13-16
教育论文
鉴赏悲剧美，培养语文核心素养俞蔚;17-18
基于单元整体培养学生信息提取能力的教学初试——以统编教科书二年级下册第六单元为例吴玉香;19-20
运用范例价值优化说明文习作教学陈天添;21-22
基于“数据与计算”的“课内翻转”教学研究葛海燕;23-24
故事教学法在小学语文教学中的应用研究陈晓蓉;25-26
指向情感表达的文本阅读教学思考顾玲玲;27-28
谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
蔡娴静;29-30
小学低年级音乐教学中体态律动的教学目标与方法王桂巧;31-32
在语文阅读“进阶教学”中发展学生高阶思维徐峰;33-34
高中德育教育与心理健康教育的融合探讨陈志宝;35-36
英语学习活动观视域下的中国文化故事教学探究——以六年级下册Unit 1 The king’s new clothes为例张益平;37-38
以童话教育为引领，构建小学语文理想课堂黄斌强;39-40
做水一样的教师——向水学习做教育何乙露;41-42
借助情境教学激活古诗词课堂周春华;43-44
让音乐课堂回归“情意融融”的本真高晓楠;45-46
基于深度学习的培育路径探析王雪莲;47-48
探寻古诗词意象，领略语文魅力包丽华;49-50
初中语文综合性学习有效教学策略研究胡来定;51-52
小学音乐个性化教学的有效措施探讨刘慧娟;53-54
小学整本书阅读成果展示课的设计与实施——以《中国古代神话》为例孙志红;55-56
创设真实主题情境，培养化学核心素养张连侠;57-58
“快乐读书吧”持续性学习初探索——以统编教科书一至三年级“快乐读书吧”为例赵梦颖;59-60
浅谈小学语文中高年级课文问题焦点设计方法郑雨灰;61-62
参与式教学法在高中政治课堂中的应用朱晓琪;陈浩宇;63-64
经典英语电影赏析与高中英语教学的结合——译林版高中新教材Module 2 Unit 1 Extended readng课堂教学设计与评析彭利娇;65-66
因材施教，打造个性化小学音乐课堂徐佳;67-68
新课程背景下培养小学生数学问题解决能力的策略探析吴良纯;69-70+75
在探究实践中囤积美德——例谈在“我是快乐的小农夫”综合实践活动中渗透德育王晗;71-72
创造性复述让学习充满乐趣——《猎人海力布》第二课时教学设计马军;73-75
高中生地理学科核心素养的构建与培养探索穆冬梅;76-77
探讨如何在小学低年级数学教学中发展学生数学学习力陆艳;78-79
统编教科书推荐整本书阅读的导读策略浅释王斌;80-81
高年级英语语法课的教法构思与实践——以译林版英语六年级上册Unit 7 Protect the Earth为例仇成龙;82-84
把准定位，讲好小学文言文梁小燕;85-86
以文化沟通至融会贯通方少杰;王士永;87-88
基于人地协调观的课堂内研究性学习的实践——“人口的自然增长”研究性学习案例的反思莫苠;89-90
核心素养导向下初中化学概念教学的实践研究魏文武;91-92
运用合作学习优化音乐课堂教学闻中秋;郑咏梅;93-94
基于群文阅读培养小学生的“组材能力”杨新悦;95-96
浅谈教室墙面创意布置的有效途径钱红梅;97-98
《新课程导学》征稿函99