目录
前沿
发展贵州湿地研学旅行 助力城市生态文明建设邓小青;1
指南
STEAM教育理念在地理研学旅行课程设计中的应用——以“鸡冠洞研学实践活动”为例张义龙;来风兵;2-5
基地
传诗圣薪火,续少陵文脉——成都杜甫草堂博物馆邓小青;6-13
分享
童心向党,以诗赋童年——杜甫草堂六一儿童节研学活动邓小青;14-17
教育论文
低年级学生诵读经典国学的价值及相关教学策略孙秀青;18-19
例谈综合实践活动优秀学生成果展评的“三属性”周晨阳;20-21
小学美术多样化创作形式的教学思路与策略陈蓓蓓;22-23
实现有效对话,打造“真实课堂”邹一军;24-25
唱好复习“三部曲”,提高教学实效性王美燕;26-27
基于儿童视角的美术欣赏和创作策略李思文;28-29
小学语文阅读策略单元教学探究——以统编教科书五年级阅读策略单元教学为例梁海英;30-31
小学数学四年级模型思想的信息化教学姚兰芬;32-33
基于主题语境的英语电影品读课程探索辛群英;34-35
小学数学简便计算教学的优化策略陈雨;36-37
STEM教育理念下培养学生科学探究性学习的能力陈昭东;38-39
几何直观——初中数学教学新视域张萍;40-41
基于文化语境的小学音乐欣赏教学策略尤凤;42-43
浅谈农村小学高年级如何优化英语教学——以译林版6A Unit 3 Holiday Fun为例施玲玲;44-45
虚拟学习环境下的科学新课堂莫彪;46-47
见疑 传疑 洞疑 行疑——初中数学课堂解疑答疑“四部曲”钱峰;府毓平;48-49
绘本在小学低年级口语表达教学中的应用研究王鸿霞;50-51
运用问题串,让高中生物实验探究课堂大放异彩董佳;52-53
陶艺课程的探索——“泥乐器——埙”的教学设计徐蔚哲;54-55
小学科学教学中融入劳动教育的实践与思考李慧敏;56-57
教在儿童“学”的起点上——我的前拼音教学课程开发夏霞;58-59
巧借练笔引路 提升习作素养陈琛;60-61
运用聚合思维,铸造“合实”课堂李金燕;62-63
浅谈项目式儿童原创绘本课程的开发与实践——以深圳市龙华区书香小学原创绘本课程为例任冬丽;64-65
重视核心素养技能,创新立体几何的高考复习池晓燕;66-67
红色精神,滋养学生成长黄健;68-69
研读要素 梳理要素 巧借东风——优化阅读复习课堂的有效教学探究王美祝;70-71
浅谈创设趣味数学课堂的策略陈加旺;72-73
小学低年级法治教学存在的问题及解决策略祁娟娟;74-75
研学旅行对提升学生美术素养的实践探究陈媛贞;76-77
例谈思维导图在初中信息技术教学中的应用周梦香;78-79
让数学课堂成为“讲理”的舞台黄丹艳;80-81
初中生物教学中社会责任感的培养策略盛亚;82-83
小学音乐课堂中德育与美育的有机渗透周营;84-85+90
数学教学“追问”的问题、本质及策略王新颖;86-87
STEAM理念下的物理实验设计初探——以居家电路模型设计为例于芳;88-90
基于“问题导学”模式的高中化学核心素养的培养策略分析吴显娅;91-92
浅谈小学数学教学中思维导图的应用策略胡云翱;93-94
培养空间观念,凸显思维品质——以“长方体和正方体的展开图”为例蒋励青;95-96
从“组合图形的面积计算”教学看小学生数学创新思维的培养包平;97-98
贵州画报期刊传媒集团2
《新课程导学》征稿函99
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