目录
前沿
贵州交通职业技术学院与从江县人民政府“校地共建职教研学基地”正式揭牌邓小青;1
指南
乡村振兴视角下的中学地理研学旅行课程资源开发——以郴州市桂东县为例李招;郭曼玲;刘娟;王鹏;2-4
基地
城市中的天然氧吧——成都市植物园邓小青;5-14
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重走长征路，铭记红军魂——贵阳一中遵义娄山关主题研学实践活动邓小青;15-18
教育论文
多维学习，“诉说”传统文化——以送王船融入小学美术课程“精美的邮票”为例郑小玲;19-20
小学语文教学与评价策略探研黄秋芬;21-22
构建学习共同体 助力地理教学赵士成;23-24
小学语文“本真”课堂的有效构建策略魏蓉蓉;25-26
关注儿童立场，实施精准教学——以人教版四年级下册“平移”的教学为例胡梦妮;27-28
关于农村小班额复式教学困境的探讨王小兵;29-30
高中语文核心素养培养策略研究张柏元;31-32
“基础实验3——物质燃烧的条件”教学改进策略许凌仙;33-34
善待学生之错，收获别样风采达丽;35-36
别让学生踩着你安放好的石头过河朱玉洁;37-38
将中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值及策略王明锋;39-40
别出心裁的导入 优化课堂教学效果——例谈小学道德与法治课堂的导入艺术陈新波;41-42
互联网+背景下小学音乐混合式教学模式的探究陈静;43-44
小学语文写景作文教学策略王宸宸;45-46
巧设数学情境 激活学生思维吴春燕;47-48
小学音乐教学的问题规避及建设路径杜珍;49-50
中学生物教学方法与健康理念的探索朱小平;51-52
关注体验 化解冲突——以“当冲突发生”一课的体验式教学为例蒋招夏;53-54
美学视野下《一匹出色的马》教学刍议管菊香;55-56
聚焦思维品质，发展英语议论文阅读力杨娟;57-58
联系实际促感悟 引导辨析促积累——“吨的认识”教学片段思考杜靓璇;59-60
浅谈运用现代信息技术习得语文阅读策略的实践研究孔亚明;61-62
让思维导图助力高中地理教学常翻翻;63-64
德育渗透——开展音乐活动的应有之义吴晓霖;65-66
核心素养视域下的初中语文阅读素养江丽虹;67-68
基于移动终端的课堂新样态的实践研究莫慧萍;周德颖;69-70
探究英语阅读教学中培养学生文化品格的策略——以“Could you please...?”的教学为例王丽霞;71-72
想象策略在文本解读中的运用林华琳;73-74
色彩教学在小学美术教学中的应用陈艺珍;75-76
对话教学应以生命的建构为主旨——以《虞美人·春花秋月何时了》的教学为例陈强;77-78
思维导图优化初中数学复习课的教学策略探研赖建云;79-80
试论学生如何有效利用数学草稿纸张义;81-82
小学语文长文短教的有效策略初探陈秀银;83-84
浅谈如何提升小学体育跳绳教学实效王炜;85-86
基于生活案例的高中政治活动课构建策略仲娟;87-88
高中生文字史料阅读解析能力培养的策略探寻严志锐;89-90
导向·诊断·反馈——论如何以精准评价重塑初中道德与法治教学生态张丽丽;91-92
活动理论在高中英语“以读促写”中的应用倪永健;93-94
创意课堂，让学生开出思维之花——探究在小学劳动与技术教学中培养学生创意思维的策略蔡金;95-96
利用思维导图在高中地理教学中培养学生逻辑思维的策略王力龙;97-98
贵州画报期刊传媒集团2
《新课程导学》征稿函99