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热点聚焦
当下学校爱国主义教育的式微与使命回归胡莹;1-2
基于职业体验教育的小学综合实践活动课程资源的开发策略梁静;3-4
利用网络进行家校沟通需要注意的几个问题李鸿章;5-6
小学生欺负行为的成因及矫正策略林赖菁;7-8
立德树人视域下的高中历史复习备考策略郭新峰;9-10
教学管理
和谐视域下班主任与学生关系的调适谭宇翼;11-12
社团活动对初中生自我管理影响的研究李广;13-14
德育建设
新技术视域下道德与法治现代化课堂的路径探寻——以小学《吃饭有讲究》为例张晓青;15-16+19
以一窥十细念亲恩——以《少让父母为我操心》一课为例谈教材的激活杨银萍;17-19
农村高中政治课堂教学有效性的思考郑淑红;20-21
高中物理教学中彰显德育理念的方法研究林东槟;22-23
赏心悦目品哲学——兼述经典文化在生活与哲学教学中的应用曹宇;24-25
教育研究
高中生数学解题错误探析及其矫正研究曾石东;26-27
问题导向教学模式在初中生物学概念构建中的实践研究邱璟;28-29
知识分类理论在高中地理新课程教学设计中的应用郑传利;30-31
关于生物教学中有效应用思维导图的探讨付东东;32-33
构建初中语文“云课堂”教学模式的实践与研究谢华;34-35
阅读写作
文化传承视野下文言文教学内容的确定——以《诫子书》的教学为例李施怡;代晓冬;36-37+96
愿以诵读默笙箫——以《乡村四月》为例探究古诗词诵读策略洪嘉兴;38-39
小学语文高段阅读教学中批判性思维能力的培养研究雍殷梅;40-41
小学语文“大单元教学”的策略探析陈惠娟;42-43
统编教材“快乐读书吧”指导策略探索孙锦;44-45
走进文本深处，享受阅读精彩刘贵贤;46-47
建构挑战性学习支架，提升课外阅读能力张海杨;48-49
探寻简要复述课文的教学策略——以《西门豹治邺》一课教学为例江丽娟;50-51
教学案例
基于核心素养导向的探究式教学——以“欧姆定律”教学为例吴晓东;52-53
SOLO理论不同层次在诗歌鉴赏中的体现与思考——以王安石的《平山堂》为例祁佩婷;54-55
说说议论文的“立骨”与“丰姿”——以《敬业与乐业》为例刘乐莲;56-57
译林版牛津初中英语七年级下册Unit 8 Pets Reading 1教学设计李卉;58-59
面向学生核心素养的初中历史“345教学模式”建构策略——以《三国鼎立》一课的教学为例韩燕;60-61
健康教育
设计有效活动，提升小学体育课堂有效性唐俊伟;62-63
素质拓展训练融入小学体育教学的应用探讨周碧强;64-65
初中中长跑项目教学策略探讨康国华;66-67
实验教学
“实验探究与创新意识”下高中化学实验教学策略的研究焦登龙;68-69
数字化实验在初中物理实验教学中的应用研究李月;70-71
艺术教育
浅谈小学音乐课思维的多样性胡文飞;72-73
浅谈女中音的共振腔体及其运用阙超然;74-75
小学音乐教学中融合传统文化的价值与路径探析房青;76-77
变废为宝，开发美术校本课程黄幼芬;78-79
大师作品的传承与创新——名画学习对培养学生艺术修养的重要性徐丹妮;80-81
信息技术
应用微视频优化初中信息技术课堂教学的探索与实践许海兵;82-83
交互信息技术应用于小学数学课堂教学的实践与反思吴玉习;84-85
项目教学法在小学信息技术Scratch教学中的应用分析黄绍夷;86-87
教育叙事
互动教学在小学语文课堂中的应用陈海燕;88-89
抓好三个“着力点”引导学生积累语言王小金;90-91
小学数学课堂教学需要四“慢”蔡兰花;92-93
小学英语课堂语境创设失当现象的分析与对策陶花;94-96
物理课堂如何培养学生发散思维肖卫红;97-98
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