目录
教育前沿
办好乡村教育 助力乡村振兴邹联克;1
名校名师
非遗文化润校园，名师科研促发展——记国家级非物质文化遗产传承校石阡县民族中学赵启佳;2-5
走进贵阳一中
在2020-2021学年度第二学期开学典礼上的讲话李华荣;6-7
校友助攻，持续接力，2021届高三加油！8
一节高中微课的设计与制作——基于认知负荷理论的微课开发周小语;9-10+13
探究氢氧化亚铁制备实验新方法姚红;11-13
运用“焦点讨论法”促进学生深度学习李莉;14
教育孩子的十二法则王超;15-16
学子家道
基于红色歌曲视角下的小学音乐合唱教学成慕蓉;17-18
科研论文
体验式思维导图在小学音乐教学中的应用张婷婷;19-20
基于科学思维的高中生物概念模型构建研究张敬;21-22
“问题驱动教学模式”在分离定律复习课中的运用曾世明;23-24
创设情境中培养核心素养的实例探究——以一节全国公开课《双曲线标准方程》为例来丽莹;25-26
小学教育中越轨行为与贴标签的关系赵婷;27-28
浅谈学习地图对小学高段体验阅读教学的启发许可馨;29-30
小学语文课堂教学中渗透德育教育的策略研究徐晓飞;31-32
基于文化传承的角度简析初中历史教学中的家国情怀教育卜佳丽;33-34
初中历史“导学案”的编写与课堂实施邓焰;35-36
刍议小学国画教学中对学生创新思维的培养张正刚;37-38
灵动英语作业设计，推进学生自主学习金敏姝;39-40
核心素养视域下的高中生思辨写作能力提升有效策略陈理萍;41-42
浅析化学能与电能的项目式教学高转桃;43-44
翻转课堂视域下的整本书阅读教学实践探讨——以《乡土中国》为例蒋学艳;陈翠;45-46
优化教学设计，发展学生结构性思维朱金艳;47-48
体能在初中体育教学中的价值、误区及其实践运用陈小伟;49-50
小学生作文生活化教学策略实践探索周超平;51-52
浅谈微课在湘教版初中音乐教学中的应用刘小菁;53-54
浅析核心素养在小学数学中的落地生根路径刘思斯;55-56
解题的六个思考——以《再塑生命的人》为例刘小刚;57-58
重视家庭教育 助力孩子成长赖卫红;59-60
核心价值观在初中语文教学中的渗透李娟;61-62
话题·主题·问题——例谈法律常识议题选择与设计三部曲王秋雷;63-64
小学高年级基于群文欣赏指导策略探析谈世红;65-66
浅析苏霍姆林斯基劳动教育思想对我国中小学劳动教育的启示徐雨洁;67-68
高中信息技术项目教学法探究范长洲;69-70
“协同学习”以提高合作探究效度的策略构建王锡康;71-72
重视并加强对农村低年级学生的习惯培养林政江;73-74
小学语文文本“过度解读”现象透析及改进路径王德健;75-76
发挥家庭教育功能 提升立德树人水平——新时期小学家庭教育之浅思考文又作;77-78
论“读图时代”的小学语文课堂教学策略刘建霞;79-80
基于核心素养的小学语文读写结合教学探讨许海燕;81-82
浅谈叶嘉莹诗教理论在小学古诗教学中的运用林和柳;83-84
STEAM教育理念在初中Arduino教学中的应用——以《智能楼道灯》教学实践为例顾铁军;85-86
“家国情怀”教育在高中地理教学过程中的实践肖杰斌;87-88
线上协同学习探微孙秋晴;89-90
激发学习体验 助推深度学习发生汤艺丹;91-92
高中古诗词情景语境教学研究李秀芬;93-94
初中数学实验教学策略探讨庞锟;95-96
巧用控制变量法，解题不迷路陆民强;97-98
贵州画报期刊传媒集团
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