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热点聚焦
2019版人教版高中化学必修教材理论性知识编排分析华迎旭;字敏;1-2
构建基于混合式学习的三生课堂研究与实践周颖;屈亮;甘胜江;3-5
基于新高考评价体系下的高中化学复习备考策略张文;6-7
乡村青年教师专业发展的现状分析及有效途径王金山;8-9教学管理
调准心弦 静待花开汪建华;10-11
线上教育班级管理模式的实践与研究李少娴;12-13德育建设
高中政治情景教学中“度”的问题及对策朱虹;14-15
高考模式下高中政治试卷讲评课教学策略钱丽华;16-17教育研究
小学中年级数学作业分层设计的研究王经南;18-19
问题驱动式教学，教师如何增强自己的问题意识魏燕华;20-21
小学语文课堂教学中学生问题意识的培养虞冬梅;22-23
巧用影视资源以活化小学英语课堂苏梅桂;24-25
“教学做合一”培养小学生英语核心素养葛亚梅;26-27
信息化时代构建智慧型物理实验室的研究田小飞;28-29阅读写作
浅析路遥《平凡的世界》的语言特点杨洪业;30-33
趣味阅读，打造精彩小学语文课堂涂秋玲;34-35
在初中古诗词教学中渗透传统文化的实践汤丽丹;36-37
多措并举提高小学中年级学生写作水平颜恋英;38-39
“儿童本位”视角下的小学语文课文阅读指导付金莲;40-41
基于核心素养下语文整本书阅读的教学思路与策略沈珊珊;42-43
“新鲜感的词句”之“新鲜”思辨陈立花;44-45
小学六年级音乐课堂有效教学的实践探索杨富荣;46+94
注重细节彰显文韵——论小学语文作文教学杨梅娜;47-48
初中语文名著导读梯度性设计研究李秋菊;49-50
加强课外名著阅读引导，培养小学生的语文素养林宇芬;51-52教学案例
基于数据环境下“三学式”物理教学模式的实践——以鲁科版必修2《生活中的抛体运动》为例关蕾;53-54
语文要素落地课堂“三步走”——以统编版语文教材四年级上册第一单元为例洪碧蓉;55-56
在自主活动中深度学习庄月蓉;57-58健康教育
基于农村中学体育课后作业的研究许蒋文;59-60
开展情境化教学，提升篮球教学有效性季春红;61-62
浅谈小学体育课堂教学评价活动的有效开展谢艳平;63-64
劳动精神：劳动与技术教育根本指向朱香华;65-66
核心素养视角下小学体育教学有效性提升策略探究李明贞;67-68
展示教学——提升学生体育学习效能任敏枢;69-70艺术教育
基于“把学生放在心中央”理念的小学音乐课堂教学策略潘聪;71-72
涵养化育以提升学生音乐审美素养黄晓玲;73-74信息技术
中小学数学教学与信息技术整合的若干思考努尔古丽·买买提阿西木;75-76
基于STEM教育视角，提升信息技术核心素养王守武;77-78
高中信息技术跨学科教学研究蓝文均;79-80
浅谈STEM教育在小学信息技术教学中的渗透蔡玲玲;81-82
以发展共同体为载体的中学教师信息素养培养路径探究黄敏峰;83-84教育叙事
“问”为中心，“学”为主体，构建语文高效课堂夏兆喜;祝清刚;85-86
多元复述是打开民间故事的核心秘钥许培培;87-88
奏响“建模”四步曲 提升素养精彩度吴天色;89-90
依托语境，词语教学须走出概念性认知的泥潭李敏;91-92
小学数学应用题教学的实践与思考李岗;93-94
应用“KWL+”策略，建构英语新教学模式周霞娟;95-96
优化教学设计，促进学生学习进阶曹建平;97-98
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