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热点聚焦
大数据环境下的中学图书馆管理模式探析陈春燕;1-2
基于“互联网+”背景下跨区域同步课堂优化方式探讨任雄;3-4
数据驱动分析云思维工具对学习效果的影响——以2016级七～九年级历史期末学业成绩数据为样本李树;5+9教学管理
巧用手机App，教育教学好管理——手机App在小学教育教学领域中的分析与应用黄镜涛;6-7
浅谈“互联网+”背景下家长参与学校管理的策略朱颖颖;8-9德育建设
谈小学道德与法治教学如何走进学生生活孟雷;10-11
如何在思想政治课程中凸显“社会责任”教育牛苗苗;12+14
以儿童为中心的规则意识教育——打造“童心课堂”的一点思考李灵;13-14
基于核心素养的初中道德与法治教学探微李冬梅;15+19
小学道德与法治课学生践行能力培养研究赵华林;16-17
将社会主义核心价值观融入小学道德与法治教学陆伟;18-19
立德树人理念下小学德育主题班会的有效开展郑丽芬;20+22
浅析道德与法治课堂中的“空白”艺术李丽;21-22
微课在初中道德与法治教学中的创意应用徐影娥;23+29教育研究
小学语文高年级探究式课堂的构建杨秋香;24-25
基于核心素养的高中地理“活动式教学”研究陈兴旺;26-27
语文教学场关注流动儿童学习的探究石红君;28-29
高中历史教学传承中华优秀传统文化策略研究许榕清;30-31
对小学低中学段儿童诗自主创编教学的实践与探究许娜亮;32+38阅读写作
问题群教学设计在指向真实学力的小学语文阅读教学中的实践研究周燕;33-34
思维导图在作文构思中的巧妙运用马国艳;35-36
初中语文名著阅读教学研究刘平;37-38
核心素养视角下小学语文阅读与美育的融合郑明瑜;39+41
探讨阅读力与表达力的共生共荣点尤灵芝;40-41
构建无“微”不至的信息技术课堂之我见王命友;42-43
试论吟唱法在古诗词教学中的运用姚晓彤;44+47教学案例
运用数学集合概念，实施整本书阅读中的人物群关系梳理的策略——从《三国演义》整本书阅读谈起高源;45-47
扬帆起航靠什么——谈《光的折射》教学的反思徐李亮;48-49+51
行取舍之道 求简约之美——《父亲、树林和鸟》教后反思钱冬梅;50-51
基于化学核心素养培育的“物质的检验”教学竺海英;52+54
一切景语皆情语——巧借教材为习作铺“景”垫“情”唐红梅;53-54
基于“经历课堂”建设的英语写作课例分析——以牛津译林八年级上册Unit 7 Task为例杭珏;55-56
谈“阅读要有一定的速度”——以统编版五年级上册第二单元为例郑少仁;57-58
高中数学不等式易错题型及解题技巧简析王瑞堂;59+63
《盛宴的秘密》教学案例施海燕;60-61
关于《探究：光的反射定律》的研究与改进庄慧锋;62-63健康教育
浅谈小学体育教学中核心素养的培养陈群;64-65
借助体育教学培养高中生的人际交往能力马越;66+68
初中生心理健康问题矫正策略思索周欢;67-68
积极开展游戏法教学，提升初中生对体育运动的兴趣杜志成;69+75实验教学
“核心素养”理念下初中物理实验优化教学的探索任丽靖;70-71
实验探究型课题翻转课堂的研究——以《二氧化碳制取的研究》为例杨磊;72-73艺术教育
小学美术课堂中留守儿童的情感教育思考许春;74-75
谈小学音乐教学中社会主义核心价值观的渗透黄丽菲;76+78
联觉体验下的初中音乐课堂构建曾轶;77-78
小学音乐课堂教学亟待反思倪灵芝;79信息技术
初中信息技术教学中促进深度学习的对策陶新艳;80-81
浅谈如何提高小学语文阅读教学有效性彭文娟;82+84
“图示慧问”导学：信息技术学科核心素养提升的有效途径——以“wps文字”软件设置文档格式一课为例葛安琪;83-84教育叙事
“导”出精彩真课堂倪松美;85-86
巧用问题链，建构高效英语课堂景晓红;87+89
以问题为切入口，提升学生的数学学习质量刘娅;88-89
初中地理教学中学生空间思维能力养成方法林海燕;90+92
实施有效教学的关键要素周益;91-92
浅析新课改背景下的小学英语趣味课堂构建策略蔡杰霞;93+95
小学语文“表现性任务”设计的“三性”杨卫兰;94-95
“微体验”学会准确表达——三年级“写好对话”习作指导案例孙琳;96+98
“互联网+”背景下数学文化融入小学数学教学的策略黄金萍;97-98
贵州画报期刊传媒集团2
《新课程导学》征稿函99