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前沿
徐利明委员:做好顶层设计 完善研学旅游市场张赟;1
第四届研学旅行线上论坛在京举行张赟;2指南
学生归,暑期至,“两会”之后,研学旅行能起步吗?王超;3-5基地
中国史前考古发祥地——宁夏水洞沟景区邓小青;6-17分享
内蒙古草原少年研学营邓小青;18-23教育论文
强化意识，别让语文教学在“华丽转身”上摔跟头朱剑;24
绿色教育背景下学生核心素养培养策略研究钱凯;25-26
小学美术欣赏课教学探析金顾翁;27+55
依托概念统领完善化学教学策略肖轶;28
微课在小学数学教学中的应用探讨唐贵安;29
小学美术教学中人文精神的渗透策略卓景芳;30
小学数学课堂中“等待艺术”的探索顾迎春;31
浅谈乡村小学数学课堂教学反思万春;32
如何打造高效、快乐的小学体育课堂吴从贤;33
小学语文教学中学生朗读能力的培养杨宪琪;34
评价高中物理教学中问题情境的创设高旭颖;35
略论小学低段语文阅读教学有效性策略宋晓蔚;36
高中历史生活化教学的探究朱顺利;37
关于线上教学方法的初步探索——记初中七年级下册道德与法治线上教学潘梅;38
信息技术支持下的小学数学教学探微王珺;39
前置作业设计在小学数学高段教学中的应用刘海燕;40
基于生活化思维的初中道德与法治教学模式初探郑智;41
基于苏教版高中化学的微课设计及实践研究屠蕴秋;42
浅谈初中英语课堂提问艺术张燕;43
探究新课改背景下初中物理课堂教学情境创设王利;44
问题导学法在高中地理教学中的应用李学忠;45
巧用多媒体教学增强课堂“语文味”张同;46
基于核心素养的小学英语高段词汇教学探究刘敏;47
初中英语阅读教学提升学生文化品格的策略王丽;48
简约型课堂教学模式在小学语文教学中的运用向筱茜;49
对分课堂教学模式在地理复习课中的运用实践黎茂丽;50
同构共生，有效开展读写结合教学活动郁舒琳;51
初中体育教学如何落实生本教育赵登亮;52
基于“互联网+”的混合式学习在初中物理教学中的实践詹友琳;53
例谈小学语文关键能力的培养黄玲玲;54-55
如何指导小学生体会课文中的思想感情陈智莲;56
基于个性发展的素质培养——浅议小学语文作文教学方向耿玉叶;57
高中化学课堂有效教学的策略思考王德平;58
基于问题解决探究物理深度学习策略赵丹丹;59
将亲子阅读引入农村学校语文阅读教学的策略周翠萍;60+77
初中数学课堂引导学生踊跃展示“三策略”沈卫卫;61
提高小学低段班会课有效性的策略田小千;62
谈小学英语教学中的口语教学策略杨亚平;63
紧扣课程属性，彰显实用性文本的教学价值袁莉;64
辨体程序对话式阅读教学研究陈建联;65
浅谈综合实践活动与小学语文综合性学习的有效整合韩飘飘;66
巧组织，音乐课堂“静进尽”之法——低年级音乐课堂组织法例谈王芳;67
对农村小学语文课堂教学方式转变的几点思考苏寸油;68
找准“节点”，助推低年级学生的“问题解决”查嘉雯;69
探析高中英语教学中思辨能力的培养策略王燕;70
网络环境下小学语文高年级课外阅读解析李宏;71
例谈初中英语新课导入之门径黄忠辉;72
积极参与 提升数学能力李少莲;73
浅谈小学语文情境化识字教学法王春霞;74
基于核心素养构建小学数学情境课堂余耀洲;75
小学写作教学培养“读者意识”三策略王青青;76-77
多角度创编数学习题 促进高层次思维发展宋津娟;78
论小学语文课堂中的互动艺术——以部编版五年级上册《将相和》教学为例罗慧芳;79
小学英语课程资源开发的策略研究陈金叶;80
巧解疑难问题之妙招倪松美;81+83
浅谈高中历史教学如何有效培养学生家国情怀王旭辉;82-83
多思善问是培养小学生语文核心素养的“捷径”邢波;84
让学生在数学活动课程中享受成长的快乐蒋亭亭;85
浅谈小学语文教学的创新能力培养策略季正美;86
多媒体辅助教学下的小学数学思维教学探究崔柱;87
浅谈珠算与小学数学教学的融合点缪丽花;88
体验式阅读教学“三部曲”王菊芳;89
元素观在初中化学教学中的渗透探析张叶梅;90
小学语文作文教学现状及改进策略马志红;91
探究基于STEM课程理念提升小学语文课程品质的策略张义林;92+96
浅谈提升高中生物学困生学习内驱力的教学策略朱娟;93
情感教育在高中语文教学中的实施策略探析王正维;94
注重开展活动，优化课堂教学沙琪;95-96
让阅读教学回归语言本位吕方;97
核心素养视角下的古诗审美教学——以《十五夜望月》教学为例陈怡;98
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《新课程导学》征稿函99
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