目录
教育前沿
全面贯彻党的教育方针 大力加强新时代劳动教育陈宝生;1-2名校名师
播州多俊彦,英才于斯盛——遵义四中3-6
优势互补 用之有法梁虹;7-9学子家道
贵师大学生志愿者：不负青春韶华，线上线下播撒爱雷韵;10-12
疫情期间贫困大山学子的特殊经历——武汉华夏理工学院数字媒体1171班禹有梅优秀事迹王鹏;13-14
复课过程中家长和学生要掌握的方法王超;15-16科研论文
几何画板为学生进行初中数学探究性学习提供便利条件吴玉贞;18+20
讲道理的计算课堂更精彩廖兴旺;19-20
基于思维导图下的语文作文教学探究赖雪萍;21+23
初中历史复习教学中思维导图的应用探究林金木;22-23
思维导图在小学作文教学中运用研究王晓芬;24+26
巧设分层导学训练，提升数学思维素养——以人教版五年级《最小公倍数》为例马丽仪;25-26
小学低年级主动识字课型的构建策略林镇雄;27+29
少数民族高中特色校本课程的开发与实践——以贵州省思南中学为例张翔刚;冯虎;28-29
STS理念下高中生物科学素养的提升路径杨晶;30
小学语文微写作思维培养途径探究任婷婷;31+34
浅析培养小学生抗挫折能力的意义与途径任玲玲;32
简论普通高中校园暴力现状及解决对策佀伟强;丁丽平;33-34
农村小学数学微课的设计崔东晓;35
善用导课艺术，提升地理课堂成效廖明阳;36
刍议“合作学习”在高中体育教学中的应用王银林;37
妙设体育游戏，提升课堂教学效率朱丁露;38
翻转课堂在小学音乐小乐器教学中的作用安相存;39
设计聚焦问题，提升英语阅读效率夏如梅;40
分析高中物理教学与数学知识的融合赵瑞;41
浅谈优化初中生物课堂教学的有效策略刘延增;42
探析积极心理暗示在班主任工作中的作用郑彩云;43
基于核心素养的小学数学教学问题分析叶玉容;44+46
初中语文教学与信息技术的深度融合策略杨海东;45-46
分组学习模式在小学数学教学中的运用研究缪晶;47+56
小学阶段学校英语微课教学资源中心建设的策略研究府婷;48-49
巧妙应用翻转课堂 优化高中生物教学杜存承;50
构建“幸福”语文阅读课堂张少清;51
小学英语课堂评价机制探究潘蓉蓉;52
小学英语教学中游戏化移动学习的实践探究孙莉莎;53
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考倪锋英;54
运用错题本，构建完善的英语知识体系徐伟杰;55-56
小学信息技术课堂教学策略探究俞静华;57+59
探寻美术教学的原点——浅谈小学美术的教学实践黄晓霞;58-59
高中思想政治课程中时事政治教学策略新探戴冬兰;60
小学美术教学中培养学生人文意识的策略季燕飞;61
初中语文古诗词教学中学生审美感知力的培养祝秀丽;62
高中英语教学中人文精神的渗透研究沈王芳;63
小学英语课堂融入跨文化意识的实践研究陶莉莉;64
打造团队：班主任管理艺术校本化提升策略姜凯;65
初中数学学困生的转化策略研究董金玉;66+69
游戏精神视角下教读课的教学策略吴幼珠;67
小学语文教学中创设有效情境的研究曾巧球;68-69
个性化作业设计，让农村初中语文教学更均衡黄庆庆;70
小学数学教学中巧创问题情境的有效策略连三红;71
寻找问题探索点，培养学生综合能力赵俐佳;72
信息技术条件下“一起作业”在小学英语教学中的应用研究怀大鹏;73
情境教学法在小学道德与法治课堂中的有效运用周岳英;74+82
竞技体育进校园助推青少年中长跑高水平运动员发展的几点认识孟兆斌;张云山;75
引入“牵手”学习，打造高效课堂杨海荣;76
让课堂鲜活,让思维飞翔——浅谈小学数学绘图教学策略陈春生;77
生物学科国家课程校本化实施的途径颜欣;78
培养英语写作能力，提高学生综合素质谢正婷;79
浅谈初中数学核心素养的培养策略茅春娟;80
中国传统文化在高中语文课外阅读中的渗透张学涛;81-82
善于从多媒体融合中攫取小学语文教学附加值孙圣先;83
引入多元活动，丰盈小学数学课堂杨美玲;84
核心素养视角下如何开展小学数学教学李殊鸿;85
浅谈培养小学生朗读能力的策略探索潘玉婷;86
高中生物陈述性知识的精加工教学策略黄素萍;87
小学综合实践活动中学生发现问题的有效指导张华文;88
生本课堂视角下高中数学有效教学策略陈长君;89
上好开学第一课，让孩子爱上英语课堂方素珍;90
运用古诗教学，培养学生美感张燕;91
关于高中语文课堂教学导入形式的探讨张瑾;92
略谈小学生数学学习兴趣的培养马维智;93
优化教学策略，提升英语课堂教学有效性沈春华;94
浅谈主题阅读在小学语文教学中的运用张文芳;95
运用故事，拓展小学英语阅读教学魏彩萍;96
焦点讨论法是实现小学数学有效教学新思路陈艺敏;97
引入家庭小实验，培养化学核心素养王霞;98
贵州画报期刊传媒集团2
家教小故事：孟母三迁王超;17
《新课程导学》征稿函99
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